DE HUMOR Y CINE...

Continuamos con nuestra filosofía de unas clases de Lengua con mucha creatividad. En este caso hemos optado por diseñar sinopsis de películas de cine a las que le aportamos el toque de humor. En concreto, la idea es intentar explicar el argumento de una película como si se la contásemos a un 'colega' de un modo informal y distentido. La idea está basada en el libro de Ángel Sanchidrián Sinopsis de Cine. Si no lo habéis leído, os lo recomiendo muy encarecidamente para acercarnos al séptimo arte en clave de humor.

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'GRAMMAR CHECKER'

No sé si 'nazi' es la palabra adecuada, pero no viene nada mal tener a personas alrededor que se preocupen un poco por expresarse correctamente y no cometer errores fácilmente subsanables...

 Meme extraído de Facebook

https://www.facebook.com/PlayGroundFire/videos/2031985270388545/?t=8

ASÍ SOY YO...

Y hay veces en las que es bueno mirarse un poquito al ombligo para ser conscientes de quiénes somos... Vamos a poner en práctica el texto descriptivo hablando de la persona a la que mejor conocemos: nosotros/as mismos/as.

https://padlet.com/beatrice83321/71y75pdx107n

"SUFFRAGETTE"

"There's only one way and one way only" 
 Emmeline Pankhurst

El día 8 de marzo celebramos el Día de la Mujer y en nuestra clase de inglés no pensamos en una mejor manera de hacerlo que leyendo un texto en inglés que relataba la figura de Emmeline Pankhurst: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/emmeline-pankhurst

Las alumnas se sorprendieron de muchos de los datos que figuraban en el texto que trabajamos y es por ello que decidimos hacer un visionado de la película "Sufragistas" hace unos días. En concreto, decidimos dejar el audio en versión original, y acompañamos el mismo con subtítulos en castellano que apoyaban a la comprensión de la película. 

Después de terminar de ver la cinta, las alumnas escribieron su opinión en inglés.

TEXTOS DIALOGADOS

Y, continuando con nuestras clases de escritura creativa, ahora es turno de los textos dialogados. En este caso en particular los/las alumnos/as tendrán que ponerse en la piel de un periodista y tendrán que entrevistar a un piojo (idea original extraída del libro 'Cuadernito de Escritura Divertida' de El Hematocrítico.

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Fuente: http://www.diariodeleon.es/noticias/cultura/piojos-hombre-son-inseparables_1218580.html

CUENTOS A LA INVERSA

En el siguiente link los/las alumnos/as tendrán que crear una versión continuada de los cuentos tradicionales que alguna vez nos han leído o hemos leído a alguien. ¡Que disfruten pues!

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